Lesepaten
Projektbedarf
Bezahlung einer Projektleitung auf Minijobbasis
Wir über uns
Projektziel Unterstützung leseschwacher Grundschüler/innen und damit Vermeidung fehlender Lesekompetenz und mangelnden Deutschkenntnissen, ebenfalls soll den Kindern dadurch Lesefreude vermittelt werden. Ablauf des Projekts Der/Die LehrerIn sucht gezielt leseschwache Grundschüler/innen aus, die im Klassenverband nicht ausreichend gefördert werden können. Der/die SchülerIn wird während einer Unterrichts-stunde vom Lesepaten/der Lesepatin betreut, der/die mit ein bis zwei Grundschülern den Stoff individuell durchgeht sowie generell die Schüler zum Lesen animiert. Aufgaben von Schaffenslust • Gewinnung der Lesepaten durch Artikel, Flyer, persönliche Ansprache • Ansprache/ Vorbereitung der Schulen: Gespräche mit Rektoren und Klassenlehrern, Klärung des Ablaufs • Vorbereitung von Informationstreffen für die Lesepaten • Durchführung von Erfahrungsaustauschtreffen während des Projekts • Ansprechpartner für Fragen und Probleme, Rückkoppelung mit Schulen • Organisation Abschlusstreffen / Dankeschön für die Lesepatinnen Ergebnisse 183 Lesepaten/innen haben sich insgesamt seit 2008 engagiert. In mehr als 28.000 Stunden wurden bisher über 1.800 Schüler/innen mit und ohne Migrationshintergrund betreut. Bei rund 80% der Schüler/innen wird jedes Jahr die Lesefertigkeit verbessert und mehr Freude am Lesen vermittelt. Knapp 40% werden motiviert sich selbst ein Buch auszuleihen Über 100 Lesepaten sind an 16 Grundschulen seit 9 Jahren mit grossen Erfolgen aktiv. Die genauen Ergebnisse befinden sich im Jahresbericht von Schaffenslust (www.fwa-schaffenslust.de/BerichtePresse.htm)
Projektziel Unterstützung leseschwacher Grundschüler/innen und damit Vermeidung fehlender Lesekompetenz und mangelnden Deutschkenntnissen, ebenfalls soll den Kindern dadurch Lesefreude vermittelt werden. Ablauf des Projekts Der/Die LehrerIn sucht gezielt leseschwache Grundschüler/innen aus, die im Klassenverband nicht ausreichend gefördert werden können. Der/die SchülerIn wird während einer Unterrichts-stunde vom Lesepaten/der Lesepatin betreut, der/die mit ein bis zwei Grundschülern den Stoff individuell durchgeht sowie generell die Schüler zum Lesen animiert. Aufgaben von Schaffenslust • Gewinnung der Lesepaten durch Artikel, Flyer, persönliche Ansprache • Ansprache/ Vorbereitung der Schulen: Gespräche mit Rektoren und Klassenlehrern, Klärung des Ablaufs • Vorbereitung von Informationstreffen für die Lesepaten • Durchführung von Erfahrungsaustauschtreffen während des Projekts • Ansprechpartner für Fragen und Probleme, Rückkoppelung mit Schulen • Organisation Abschlusstreffen / Dankeschön für die Lesepatinnen Ergebnisse 183 Lesepaten/innen haben sich insgesamt seit 2008 engagiert. In mehr als 28.000 Stunden wurden bisher über 1.800 Schüler/innen mit und ohne Migrationshintergrund betreut. Bei rund 80% der Schüler/innen wird jedes Jahr die Lesefertigkeit verbessert und mehr Freude am Lesen vermittelt. Knapp 40% werden motiviert sich selbst ein Buch auszuleihen Über 100 Lesepaten sind an 16 Grundschulen seit 9 Jahren mit grossen Erfolgen aktiv. Die genauen Ergebnisse befinden sich im Jahresbericht von Schaffenslust (www.fwa-schaffenslust.de/BerichtePresse.htm)
Träger und Verantwortliche
