Eltern-Kind-Gruppe Nottuln e.V.
Nottuln, Deutschland
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Wir über uns
Wir sind eine Initiative von Eltern, die gemeinsam mit einem Team erfahrener Fachkräfte seit 1980 einen eigenen Kindergarten betreibt.
Der Name des Vereins ist seit seiner Gründung im Jahre 1979 Programm: Die Eltern-Kind-Gruppe Nottuln e.V. ist eine Initiative von Eltern, die gemeinsam mit einem Team erfahrener Fachkräfte ihren „eigenen“ Kindergarten betreibt. Wenn auch die Gründungs- und Aufbauphase in den 80er Jahren sicherlich das stärkste Engagement erforderte, spielen die Eltern in der Kindergartenarbeit nach wie vor eine entscheidende Rolle.
Als gleichberechtigte Partner sind sie keine Zaungäste. Im Gegenteil. Sie tragen die pädagogische wie auch die organisatorische Arbeit verantwortlich mit. Diese Mitarbeit im Vorstand oder in einem der Ausschüsse, die das Vereinsleben und das Gebäude samt Grundstück „in Schuss halten“, ist ebenso wie die vielen gemeinsamen Aktivitäten der Vereinsmitglieder Teil des pädagogischen Konzepts, das die Vorbildwirkung des Engagements der Eltern für die Kinder einschließt.
Der Kindergarten der Eltern-Kind-Gruppe ist der älteste integrativ arbeitende Kindergarten im Ortsteil Nottuln. Er besteht aus nur einer Gruppe mit 25 Kindern im Alter von zwei Jahren bis zum Schuleintritt. Sie werden von einem pädagogischen Team, bestehend aus vier Fachkräften, einer Heilpädagogin und einer Praktikantin im Berufsanerkennungsjahr betreut.
Ein Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Integration von Kindern mit besonderem Förderbedarf. Hierbei ist die ständige Zusammenarbeit mit anderen Institutionen und die zielgerichtete Weiterbildung unseres Teams selbstverständlich. Diesem steht für die Arbeit mit den Kindern ein vereinseigenes Haus mit Garten und Spielplatz zur Verfügung. Das großzügige Gebäude bietet neben einem großen Gruppenraum auch eine kleine Turnhalle, eine Werkstatt, einen Rollenspielbereich, eine Küche und ein Traumzimmer. Das Raumangebot begünstigt die Kleingruppenarbeit ebenso wie die integrative Arbeit.
Der Kindergartenarbeit liegt ein pädagogisches Konzept zu Grunde, das auf dem „situativen Ansatz“ fußt. Dieser Ansatz verlangt von den pädagogischen Fachkräften nicht nur, jedes einzelne Kind und seine Bedürfnisse ernst zu nehmen. Das Konzept erfordert, sich immer wieder neu auf die Fähigkeiten, den Entwicklungsstand und die individuelle Situation einzustellen, also nicht alles im Voraus zu planen und in ein starres Konzept zu zwängen, sondern pädagogisch fundiert mit Leben zu füllen durch viele verschiedene Angebote.
Verantwortliche
Volker Winnemöller
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